"Det är ganska sparsamt med aktivt användande av datorerna"
Stina Källén är lärare på Agnebergs gymnasieskola i Uddevalla. Där får alla elever varsin dator att arbeta med. Stina ser detta som både positivt och negativt i utbildningen, men skulle vilja att de användes mer konsekvent.Att använda dator i utbildning
Stina är en av de yngre lärarna på skolan och säger att hon har vuxit upp med teknik, hon försöker därmed använda teknik i en större utsträckning än andra lärare. Det är särskilt användbart för just henne då hon är lärare i naturkunskap och kan göra saker i datorer som är omöjliga i verkligheten. |
| I datorer kan man klona möss. Foto: George Shuklin |
Svårt att finna nackdelar
Jag som skriver detta har också vuxit upp med teknik och har svårt att finna nackdelar i att använda digitala verktyg i lärandet, därför frågade jag Stina om hon hade märkt något.- Det är mest sådana här små grejer som att eleverna sitter på facebook, men jag använder ju också facebook med mina elever så jag ser inte det som en nackdel utan då får man vända det till en fördel. Sen kan det väl vara det att tekniken inte alltid funkar, det kan vara något med projektorerna eller nätet, men det är ändå något som jag tycker blir bättre och bättre.
Inkonsekvent användande
Det Stina önskar är att digitala verktyg skulle användas av fler lärare. Jag frågade henne hur eleverna reagerar på att lärarna använder olika verktyg i sitt lärande.- Det är ganska sparsamt med aktivt användande av datorerna på ekonomiprogrammet där jag jobbar. De använder datorerna för att skriva något, annars är det digitala användandet att man kanske visar en powerpoint eller något. Då blir det som att "Ja, jag behöver inte ha med mig datorn", så kommer de till mina lektioner så har bara hälften med sig datorerna.
Hej Simon!
SvaraRaderaDen här intervjun är spännande bl a för att du har pratat med en yngre lärare. De har som du skriver, växt upp med teknik och är kanske därför positiva till att digitala hjälpmedel används i skolan? Intressant också att få läsa om hur en naturkunskapslärare kan använda sig av datorer för att skapa sådant som inte finns i verkligheten!
Du har valt att skriva en mellanrubrik direkt efter ingressen samt "dubbelfnuttar" istället för pratminus i rubriken. Jag tycker även att det saknas ett slut på intervjun som t ex "avslutar Stina" eller liknande. I övrigt har du ett bra språk och flyt genom hela texten. Dina egna synpunkter tog inte för stor plats, vilket jag tycker är bra.
Intressant det här med att man kan göra laborationer och simulationer som man inte kan göra IRL i skolan annars. Tycker fler lärare borde tänka på att använda datorn i undervisningen för att ta in något nytt som inte redan finns i klassrummet. Att bara använda datorn som ett hjälpmedel för att exempelvis skriva förenklar visserligen men tillför inga nya kunskaper. I ämnet svenska är ju möjligheterna oändliga vad gäller att kommunicera på olika sätt med människor utanför klassrummet. Överlag en bra och intressant artikel!
SvaraRadera